Le maire Park Seung-won de Gwangmyeong : "Les citoyens sont les vrais propriétaires de Gwangmyeong" - Inspirant la prochaine génération à travers l'éducation civique

Une Approche Révolutionnaire de l'Éducation Civique par un Maire

Le 15 juillet 2025, quelque chose d'extraordinaire s'est produit au collège Haan-buk de la ville de Gwangmyeong. Le maire Park Seung-won n'a pas simplement envoyé un représentant ou prononcé un discours formel depuis l'hôtel de ville - il s'est personnellement rendu à l'école pour s'engager avec plus de 320 élèves de deuxième année dans ce qui allait devenir une leçon transformatrice sur l'autonomie locale et la participation démocratique. Cette initiative fait partie du programme "Classe d'autonomie locale pour les jeunes 2025" qui vise à éduquer 1 200 étudiants dans cinq écoles primaires et secondaires jusqu'en octobre. Ce n'était pas une visite typique d'un fonctionnaire gouvernemental. Le maire Park a retroussé ses manches et s'est plongé dans des conversations significatives avec des adolescents, leur posant des questions directes comme "À quoi pensez-vous ces temps-ci ?" et "Si vous étiez le maire, que voudriez-vous changer ?" Son approche était rafraîchissante et authentique, traitant ces jeunes esprits comme de futurs dirigeants plutôt que comme des récepteurs passifs d'informations civiques. L'impact a été immédiat et profond. Les étudiants qui auraient normalement pu se déconnecter pendant les conférences traditionnelles se sont trouvés à participer activement aux concepts de démocratie, de gouvernance locale et de responsabilité civique.

Briser les Barrières de l'Éducation Civique Traditionnelle

Ce qui a rendu l'approche du maire Park si efficace était son rejet du modèle conventionnel d'éducation civique de haut en bas. Au lieu de donner des conférences sur des concepts abstraits de gouvernance, il a amené la démocratie au niveau de la rue, la rendant pertinente pour la vie quotidienne des adolescents. "L'autonomie locale n'est pas le domaine exclusif des maires ou de l'administration", a souligné Park aux étudiants. "C'est un processus où les citoyens prennent les devants pour créer leurs communautés ensemble. Les vrais propriétaires de la ville de Gwangmyeong ne sont pas le maire - ce sont les citoyens, et cela signifie vous tous qui êtes assis ici aujourd'hui." Ce message a particulièrement résonné dans la société coréenne, où les structures hiérarchiques découragent souvent les jeunes de se voir comme des participants actifs à la gouvernance. En positionnant explicitement les étudiants comme les "vrais propriétaires" de leur ville, le maire Park a défié les dynamiques de pouvoir traditionnelles et a donné du pouvoir aux voix des jeunes. La méthodologie du maire était également innovante. Plutôt que de donner un monologue, il a facilité un dialogue, encourageant les étudiants à réfléchir de manière critique à leur rôle dans la formation de l'avenir de leur communauté. Cette approche participative reflète des tendances plus larges dans l'éducation coréenne vers un apprentissage plus centré sur l'étudiant.

Le Contexte Plus Large de l'Engagement des Jeunes dans la Politique Coréenne

L'initiative du maire Park arrive à un moment crucial dans la société coréenne, où l'engagement politique des jeunes est devenu de plus en plus important. Des enquêtes récentes ont montré que bien que les jeunes Coréens soient hautement éduqués et connectés numériquement, beaucoup se sentent déconnectés des processus politiques traditionnels. Le programme "Classe d'autonomie locale pour les jeunes 2025" représente une réponse proactive à ce défi. Au lieu d'attendre que les jeunes s'intéressent à la politique, les gouvernements locaux cultivent maintenant activement l'engagement civique dès le plus jeune âge. Cette approche reconnaît que la participation démocratique est une compétence qui doit être apprise et pratiquée, pas quelque chose qui se développe automatiquement avec l'âge. La structure du programme est particulièrement remarquable. Après la conférence principale du maire Park, les étudiants ont participé à des sessions supplémentaires dirigées par des spécialistes de l'éducation civique Kim Young-eon et Lim Ha-ram, qui ont fourni à la fois des cadres théoriques et des activités pratiques. Cette approche multi-niveaux garantit que les étudiants n'entendent pas seulement parler de démocratie - ils l'expérimentent de première main à travers des exercices interactifs et des discussions de groupe. Le timing est également significatif, car la Corée continue de lutter avec des questions d'autonomie locale versus gouvernance centralisée.

Réaction de la Communauté et Impact Éducatif

La réaction de la communauté du collège Haan-buk a été extrêmement positive. Les enseignants ont noté un intérêt accru des étudiants pour l'actualité et les questions locales après la visite du maire. Les parents ont rapporté que leurs enfants posent plus de questions sur le fonctionnement de leur ville et expriment un intérêt pour les opportunités de bénévolat communautaire. La couverture médiatique locale a été extensive, avec plusieurs médias soulignant l'approche innovante de l'éducation civique. Le programme a été salué pour son accessibilité et sa pertinence, les experts en éducation notant qu'il réussit à combler le fossé entre les concepts politiques abstraits et l'engagement civique pratique. Les communautés en ligne ont également réagi avec enthousiasme, de nombreux internautes louant l'approche pratique du maire Park envers l'engagement des jeunes. Les commentaires sur les plateformes de médias sociaux ont été largement positifs, les utilisateurs appréciant la volonté du maire d'investir du temps dans un dialogue direct avec les jeunes plutôt que de s'appuyer uniquement sur des présentations formelles ou des apparitions médiatiques. Le succès du programme a des implications au-delà de la ville de Gwangmyeong. D'autres gouvernements locaux explorent maintenant des initiatives similaires, reconnaissant la valeur de l'éducation civique précoce dans la construction d'institutions démocratiques plus fortes.

Une Approche Complète de l'Éducation Démocratique

Le programme "Classe d'autonomie locale pour les jeunes 2025" s'étend bien au-delà d'une seule visite d'école. La ville de Gwangmyeong s'est engagée à atteindre 1 200 étudiants dans cinq écoles primaires et secondaires jusqu'en octobre 2025. Cette approche complète inclut l'école primaire Gwangmyeong-buk, le collège Haan-buk, l'école primaire Bitgaon, le collège Cheolsan et l'école primaire Hail. Chaque école reçoit un programme personnalisé qui tient compte de l'âge et du stade de développement de ses étudiants. Les programmes d'école primaire se concentrent sur les concepts de base de communauté et de coopération, tandis que les sessions de collège approfondissent les processus démocratiques et la responsabilité civique. Cette approche graduée garantit que les étudiants construisent leur compréhension progressivement, créant une base solide pour l'engagement civique à vie. Le curriculum du programme est soigneusement conçu pour être à la fois éducatif et engageant. Les étudiants participent à des exercices de jeu de rôle où ils endossent les rôles de membres du conseil municipal, de maires et de dirigeants civiques. Ces simulations les aident à comprendre les complexités de la gouvernance tout en développant la pensée critique et les compétences collaboratives de résolution de problèmes. Les activités de suivi sont également importantes. Les écoles sont encouragées à continuer la conversation à travers les élections du conseil étudiant, les projets de service communautaire et les discussions continues sur les questions locales.

Regarder vers l'Avenir de l'Engagement Civique

La vision du maire Park s'étend bien au-delà de l'impact éducatif immédiat de ces visites scolaires. Son accent sur "l'apprentissage continu" et "la solidarité à travers la compréhension mutuelle" reflète une philosophie plus large sur le rôle de l'éducation dans la société démocratique. "Votre avenir grandit grâce à l'apprentissage continu et à la solidarité qui vient de la compréhension mutuelle", a-t-il dit aux étudiants. "L'avenir de Gwangmyeong commence également par vos pensées et actions en tant que citoyens." Ce message connecte le développement personnel avec la responsabilité civique, montrant aux étudiants que leur croissance individuelle est intimement liée au bien-être de leur communauté. Le programme aborde également les défis contemporains auxquels fait face la société coréenne, y compris la polarisation sociale, les divisions générationnelles et le besoin d'une gouvernance plus inclusive. En enseignant aux jeunes à se voir comme des parties prenantes dans l'avenir de leur communauté, le programme aide à construire des ponts à travers les divisions traditionnelles et crée un espace pour des voix plus diverses dans la prise de décision locale. Alors que le programme continue de s'étendre, son succès inspirera probablement des initiatives similaires à travers la Corée et potentiellement au niveau international. Le modèle démontre que l'éducation civique efficace nécessite plus que l'apprentissage par manuel scolaire - elle exige un engagement authentique entre les fonctionnaires élus et les jeunes citoyens, créant des opportunités pour un dialogue significatif et un apprentissage mutuel.

Un Modèle pour l'Avenir de la Gouvernance Locale

L'approche du maire Park représente un changement paradigmatique dans la façon dont les gouvernements locaux s'engagent avec les jeunes citoyens. Plutôt que de traiter l'éducation civique comme une réflexion après coup ou une obligation formelle, Gwangmyeong a fait de l'engagement des jeunes une priorité stratégique. Cette approche reconnaît que les jeunes d'aujourd'hui ne sont pas seulement les dirigeants de demain - ils sont des parties prenantes actuelles dans leur communauté avec des perspectives et des idées précieuses. Le programme reflète également une compréhension plus large de la démocratie comme processus participatif plutôt que comme système représentatif passif. En encourageant les jeunes à voir la gouvernance comme quelque chose dans laquelle ils peuvent activement s'engager plutôt que quelque chose qui leur est fait, le programme cultive une culture de participation civique active. Cette philosophie s'aligne avec les tendances mondiales vers une gouvernance plus participative et inclusive. Un étudiant participant a réfléchi : "Il était étonnant et impressionnant que le maire vienne directement à notre école pour nous parler. Cela m'a donné envie de participer à faire de notre village et de notre ville un meilleur endroit." Cette réaction capture l'essence de ce que le programme cherche à accomplir - inspirer les jeunes à se voir comme des agents de changement positif dans leurs communautés. À travers des programmes comme celui-ci, les gouvernements locaux coréens ne se contentent pas d'éduquer les futurs électeurs ; ils cultivent de futurs dirigeants qui comprennent leur pouvoir et leur responsabilité en tant que citoyens actifs dans une société démocratique.