法政大ハンマー事件の韓国人留学生に執行猶予判決：「いじめ」主張も証拠なし、精神的要因を考慮

法政大学キャンパスを震撼させた衝撃事件の全貌

2025年1月10日午後3時40分頃、東京都町田市にある法政大学多摩キャンパスの社会学部教室で、授業中という信じがたい状況下で凶悪事件が発生した。韓国籍の留学生ユ・ジュヒョン被告（23）が突然ハンマーを振り回し、無差別に学生8人を襲撃したのである。

事件当時、約100人の学生が経済学の講義を受けていた教室内で、ユ被告は授業開始から約10分後に自席から立ち上がり、教室後部に座っていた学生たちを順次ハンマーで殴打した。被害者は19歳から22歳の男女8人で、全員が頭部や腕部に軽傷を負ったが、幸い命に別状はなかった。

犯行はわずか2分間という短時間で行われ、駆けつけた大学職員によってユ被告は現行犯逮捕された。この事件は日本の大学史上でも極めて稀な校内暴力事件として、社会に大きな衝撃を与えることとなった。

裁判所の判決と法的争点

2025年6月27日、東京地方裁判所立川支部（中島経太裁判長）は、ユ・ジュヒョン被告に対して懲役3年、執行猶予4年の判決を言い渡した。この判決は、被告の精神的状況と犯行の重大性を総合的に考慮した結果である。

検察側は6月13日の公判で「8人の被害者がユ被告をいじめた事実は一切ない」として懲役3年の実刑を求刑していた。一方、弁護側は「被告が強迫性障害などの精神的影響により、健全な解決方法を選択できなかった」として執行猶予を求めていた。

中島裁判長は判決理由で、被告の主張するいじめについて具体的証拠は確認できなかったものの、精神的な疾患が犯行に影響を与えたことを認定し、被告が全被害者と示談を成立させ、深い反省の意を示していることも考慮して執行猶予付きの判決を下した。

被告の「いじめ」主張と精神的背景

ユ被告は一貫して「いじめを受けていた」と主張し、警察の取り調べでは「いじめをやめさせるには同じ教室にいる人たちを殴るしか方法がないと思った」と供述していた。しかし、警察の詳細な調査にもかかわらず、この主張を裏付ける具体的な証拠や証言は得られなかった。

精神鑑定の結果、ユ被告は強迫性障害を患っていることが判明した。専門医によると、この疾患により被告の判断能力や問題解決能力が著しく低下していた可能性が高いという。また、言語の壁や文化的差異による孤立感が、既存の精神的問題を悪化させた可能性も指摘されている。

同級生の証言によると、ユ被告は事件の約2か月前にも別の男子学生を殴打するトラブルを起こしており、「突拍子もない言動で周囲を驚かせることがあった」「空気を読まない行動が目立っていた」という証言も得られている。

事件の詳細経緯と大学の対応

事件当日の朝、ユ被告は社会学部棟7階の教室からハンマーを持ち出し、上着のポケットに隠して2階の教室まで運んだとされる。同級生によると、ユ被告は以前から7階を徘徊するなどの奇行が目撃されており、事件の予兆があったことが後に明らかになった。

法政大学は事件直後に緊急声明を発表し、「負傷された8名の学生は病院で治療を受け、全員入院の必要がないと診断されている」と報告した。大学側は被害学生の保護者に直接連絡を取り、心理的ケアを含む包括的な支援を提供することを約束した。

この事件を受けて、法政大学は校内セキュリティの見直しを実施し、教室内の工具類の管理強化、監視カメラの増設、緊急時対応マニュアルの改訂などの安全対策を講じた。また、留学生向けの心理カウンセリング体制の充実も図られることとなった。

韓国人留学生コミュニティへの影響と社会的反響

この事件は日本国内の韓国人留学生コミュニティに深刻な影響を与えた。多くの韓国人学生が「一人の行動により全体が偏見の目で見られるのではないか」という不安を抱くようになった。東京都内の複数の大学で学ぶ韓国人留学生からは、「キャンパス内で韓国語を話すことを控えるようになった」「日本人学生との関係に微妙な変化を感じる」といった声が聞かれた。

一方で、日本人学生の多くは冷静な反応を示し、「一個人の行動を国籍全体の問題として捉えるべきではない」という成熟した意見も多く見られた。しかし、インターネット上では一部で排外主義的な書き込みも散見され、健全な議論の必要性が指摘されている。

韓国メディアもこの事件を大きく報道し、日韓関係への影響を懸念する論調が目立った。特に、歴史的経緯から両国間には複雑な感情が存在する中で、このような事件が両国民の相互理解にどのような影響を与えるかが注目されている。

留学生支援制度の課題と今後の展望

この事件は日本の留学生支援制度の課題を浮き彫りにした。言語の壁、文化的差異、学業や生活面でのストレス、孤立感など、留学生が直面する多様な困難に対する包括的な支援体制の必要性が改めて認識された。

文部科学省は事件を受けて、全国の大学に対して留学生の心理的支援体制の点検と強化を要請した。具体的には、多言語対応のカウンセリングサービスの充実、留学生同士の交流促進、日本人学生との相互理解プログラムの拡充などが挙げられている。

法政大学をはじめとする多くの大学では、この事件を教訓として、早期発見・早期介入システムの構築に取り組んでいる。精神的な問題を抱える学生を早期に発見し、適切な支援につなげることで、同様の事件の再発防止を図る取り組みが本格化している。また、国際教育の質的向上と、真の多文化共生社会の実現に向けた議論も活発化しており、この事件が日本の国際教育政策に与える長期的な影響も注目されている。